Guardería Bambi
Córdoba ES
Plan 9
2011
Tipo
Guardería
Etiquetas
montaña, espacios de cuidados , espacios de juego
Visitabilidad
Visible desde la calle
Descripción
El proyecto nace de la necesidad del promotor de trasladar el centro de educación Infantil Bambi, un referente en Córdoba desde hace 35 años, a un nuevo lugarLa nueva parcela se sitúa en la urbanización El Patriarca, en la zona residencial de la sierra de Córdoba. Se optó por la concesión de un suelo de equipamiento educativo del ayuntamiento de Córdoba que cumplía con los requisitos, como cercanía con el antiguo centro (condición indispensable para conservar el concierto educativo con la Junta de Andalucía) y superficie de parcela.El solar es exento, de forma rectangular, y da frente a tres calles y a una zona verde ajardinada. Planteaba ciertos condicionantes a la hora de encajar el programa. El primero era la topografía, pues presentaba un importante desnivel de 7 metros entre las calles Mejorana y Aulaga. En segundo lugar, era obligatorio respetar las encinas existentes.Lo que en un primer momento parecían dificultades se convirtieron en aliados, dando forma a la idea final. La topografía de la parcela permitió que las dos plantas del edificio fueran accesibles desde la vía pública, consiguiendo zonas de juego a nivel para las clases de cada ciclo. Respetar las encinas ayudó a encontrar una solución en planta menos rígida y más integrada con estas preexistencias, haciéndolas participes del diseño.El edificio final quedó resuelto en dos cuerpos con forma de “V”, distribuyendo el programa a través de galerías abiertas. La idea era huir de la tipología habitual de un centro de educación en cuanto a funcionamiento, buscando el espíritu y el ambiente del centro antiguo, en que las clases estaban en contacto directo con las zonas libres. Cuenta con dos entradas independientes: una de entrega y recogida de alumnos a nivel de planta baja, generada en el nexo de unión de los dos cuerpos, y otra entrada a la zona administrativa desde la calle cantueso, a nivel de planta alta.Un primer cuerpo, situado en la zona occidental del solar, alberga en planta baja el aula matinal, comedor (divididos por un tabique móvil que permite usar este espacio como salón de usos múltiples), cocina y vestuarios. En planta alta se desarrolla la zona administrativa y de profesorado, dimensionada ampliamente en previsión de realizar la ampliación del centro.El segundo cuerpo alberga las clases. En planta baja se encuentran las aulas de Primer Ciclo de Infantil (0-3 años), que deben ser muy flexibles en funcionamiento debido a las diferencias en el desarrollo de los más pequeños. Esto se trató con especial atención, y se resolvió haciendo que las zonas auxiliares hicieran de nexo entre distintas aulas. Para atender a los de 1 a 2 años, que pueden dormir la siesta en cuna o en colchón, la zona de cunas se colocó entre el aula de 0-1 años y la de 1-2 años. Para los niños de 2-3 años, que puede usar todavía pañal o saber controlar esfínteres, la zona de cambio/aseo se ubicó entre las aulas de 1-2 años y de 2-3 años. Estas aulas disfrutan de salida directa a un porche cubierto y a zona exterior de recreo acotada.En planta alta de este cuerpo se desarrolla el Segundo Ciclo de Infantil (0-3 años), con tres aulas independientes cada una con aseo independiente. Además de existir una escalera interior, se puede acceder a estas clases a través de una rampa exterior, haciendo el centro Se ha buscado huir de la imagen de centro tradicional, tanto en el lenguaje, como a nivel funcional y constructivo. Se buscaba que el edificio, formalmente, imitara la silueta de la sierra de Córdoba mediante el diseño de una cubierta quebrada. Como contraste se recurrió a un patrón de colores para la fachada. Estos colores cálidos que van de los blancos a los naranjas pasando por los amarillos, persigue fomentar el aprendizaje, la atención y la relajación en los alumnos, según cromaterapia. Este patrón se va tornando a tonos azules en la zona administrativa( Descripción aportada por los arquitectos )