Biblioteca de Muyinga

Descripción

El diseño del edificio se basó en un estudio exhaustivo de las prácticas arquitectónicas vernáculas de Burundi, en África Oriental. Dos meses de trabajo de campo en la región y las provincias vecinas proporcionaron información suficiente sobre los materiales, las técnicas y las tipologías de construcción locales. Estos conocimientos sobre las técnicas y tradiciones locales de Muyinga se aplicaron, actualizaron, reinterpretaron y ajustaron al diseño del proyecto.La biblioteca se organiza a lo largo de un espacio de circulación longitudinal cubierto. Este porche-vestíbulo es un espacio frecuente en las casas tradicionales burundesas, ya que las protege de las fuertes lluvias y del sol inclemente. Buena parte de la vida transcurre en este espacio porticado, donde tienen lugar reuniones, descansos, conversaciones y esperas, lo que lo convierte en un verdadero espacio social de relación comunitaria.El porche-vestíbulo es deliberadamente grande con el fin de convertirse en una prolongación de la biblioteca. Las puertas transparentes que se colocaron entre los pilares crean una interacción entre el espacio interior y el porche. Estas puertas también permiten que la biblioteca se abra a la plaza adyacente, que tiene unas vistas impresionantes de las Milles Collines («Mil Colinas») de Burundi.En el extremo longitudinal, el porche-vestíbulo se abre a la calle, donde las contraventanas controlan el acceso. Estas contraventanas son un importante elemento arquitectónico de la fachada de la calle, ya que indican a los transeúntes si la biblioteca está abierta o cerrada. En el otro extremo, el porche-vestíbulo seguirá siendo el principal espacio de circulación y acceso de la escuela proyectada.Un elemento muy importante de la arquitectura burundesa (y, en general, africana) es la muy presente delimitación de los límites de la propiedad. De hecho, es una tradición que se remonta a las prácticas tribales de construcción de asentamientos familiares. En el caso de la biblioteca de Muyinga, el muro del recinto se estudió en un proceso de diseño conjunto con la comunidad y la ONG local. El muro facilita el aterrazamiento de la ladera como muro de contención en técnica de piedra seca, quedando más bajo en las plazas y el patio del lado de la escuela y más alto en el lado de la calle. De esta forma, la vista hacia el valle no se ve comprometida, mientras que la seguridad desde el lado de la calle está garantizada.La forma general de la biblioteca es el resultado de una lógica estructural, derivada en parte de la elección de los materiales (mampostería de bloques de tierra comprimida o CEB, por sus siglas en inglés, y tejas de arcilla cocida). Las tejas de producción local eran bastante más pesadas que las planchas de acero corrugado importadas. Esto inspiró el sistema estructural de pilares, muy próximos entre sí a intervalos de 1,30 m, que también actúan como contrafuertes de las altas paredes de la biblioteca. Esta repetición rítmica de pilares es un rasgo reconocible del edificio, tanto en el interior como en el exterior.El tejado tiene una pendiente del 35 % con un voladizo para proteger los bloques de tierra comprimida (CEB) sin cocer y también contribuye a la arquitectura de la biblioteca.Las condiciones climáticas inspiraron el volumen y la fachada: la gran altura del interior permite una ventilación cruzada continua que ayuda a expulsar fuera el aire caliente y húmedo. Por ello, la fachada presenta perforaciones al ritmo de la mampostería de bloques de tierra comprimida (CEB), lo que confiere a la biblioteca una visión luminosa al atardecer.La doble altura de la sala a nivel de calle dio la posibilidad de crear un espacio especial para los más pequeños en la biblioteca. Este espacio infantil consta de una zona de asientos de madera en la planta baja, que les permite leer más cómodamente, y también de una enorme hamaca de cuerda de sisal en la planta superior, a modo de entreplanta, donde los niños pueden soñar con los libros que están leyendo.La proyectada escuela irá abriéndose paso de forma inteligente por el paisaje del lugar, creando zonas de juego y patios que se adapten a las pendientes y los árboles existentes.(Descripción aportada por BC Architects)